Pour ce qui est de la désinformation, « même s’il y a une amélioration par rapport à l’ancien programme sur tout ce qui est vie numérique, esprit critique face aux médias, la place dans le curriculum est encore très faible ».
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Au dire des auteurs, cette étude démontre que la littératie médiatique et informationnelle est encore un sujet nécessaire dans le programme d’enseignement au secondaire.
« Si l’objectif des devoirs, pour l’enfant, est de pratiquer des habiletés, ou des savoirs appris à l’école, tout cela est perdu si c’est le parent qui fait le travail. »
« Au niveau école, il y a aussi une diminution du savoir-être, une augmentation du stress et un plus grand manque de respect des élèves envers leurs pairs et même envers le personnel. »
« Les attaques contre les écoles, les enseignants et les étudiants dans des endroits comme le Cameroun, la République démocratique du Congo, le Mali, l’État de Palestine et l’Ukraine se poursuivent depuis des décennies, en toute impunité et sans aucune responsabilité. »
« Ce moment est réellement unique, pour changer la conversation sur les données probantes en éducation. »
L’efficacité de l’école virtuelle et de l’enseignement à distance pour tous et en tout temps n’a pas fait ses preuves, du moins au primaire et au secondaire.
Il est impensable d’interdire tout appareil électronique pour étudier: leur utilisation est déjà fortement répandue.
La multiplication des variables en cause rend très complexe l’évaluation de l’impact de la réduction de la taille des classes.
Si l’informatique peut aider l’évaluation des compétences des élèves, les conseils et les méthodes d’un humain sont préférables, affirment des experts.
